网络教育作为突破时空限制的新途径，近年来蓬勃发展。今年以来，受疫情影响，用户需求迎来井喷式增长。据天雁沙数据显示，截至10月，今年新增网络教育企业8.2万家。《中国互联网发展统计报告》显示，截至3月，中国网络教育用户规模达到4.23亿，比2019年6月增长82%。面对发展机遇，网络教育行业的侵权现象也随之而来。如何保护网络教育的版权不受侵犯？这个话题发人深省。

有的网店只卖价值3000元的外语课程，通过网盘就能省下来；不同院校的文字资料被整合到“学习包”里，点击链接就可以下载，现在这种现象越来越普遍了，成为一些企业或个人增加流量、吸引消费者的手段。

很多人疑惑：在线下生活中，未经许可复制、销售图书是侵权行为；那么，未经许可在网上传播课程和资料是侵权行为吗？

“网络教育课程中的视频、课件和文字内容，一般属于著作权法所称的‘作品’或者‘录音录像制品’，受著作权法保护”，中伦律师事务所合伙人赵刚在接受本报记者采访时表示，上述行为已构成侵权。

赵刚指出，此外，网络教育行业的侵权形式较多：抄袭其他院校编写的题库或真题分析，形成本机构网上教学的教辅材料；在教学视频中穿插有版权的电影、音乐作品；讲师利用原单位录制的视频教学传播者利用他人原创作品牟取私利，侵犯原作者的复制权、信息网络传播权和放映权，损害原内容作者的合法权益。

业内人士认为，盗版一直是社会顽疾，而网络教育则是盗版泛滥的“重灾区”。长此以往，会阻碍行业的健康发展，不利于在全社会营造尊重版权的氛围。

破解软件让人无法自卫

北京互联网法院近日召开“网络教育知识产权问题研讨会”。好未来教育集团总法律顾问魏佳表示，好未来教育集团投诉在一个电子商务平台上删除了约15000个侵犯学而思在线课程版权的链接，关闭了274家店铺，清空了102家店铺的所有商品。

巧合的是，专门从事软件操作教学的百文科技有限公司表示，自2011年开始提供付费视频教程以来，一直面临盗版的挑战。这一现象更加严重地影响了公司在平台上的权益交易。

据相关人士分析，虽然各大机构和平台都采用了内容加密、防盗录音插件等技术手段来保护版权，但不少盗版者在利益驱使下，开发出相应的破解软件，防不胜防。

北京市高级人民法院法官齐磊表示，随着网络环境的日益开放，侵权人的活动范围已从电子商务平台、二手交易网站扩展到微信朋友圈、QQ群，并多次出现倒卖现象。权利人明知侵权后，无法直接从平台上获取对方的实名信息，也无法识别被告。对于侵权人来说，删除和修改内容非常方便。这些都导致了诉讼难，助长了侵权的趋势。

专家表示，网络教育是利用互联网、人工智能等现代信息技术，实现教与学互动的新方式。我们应该理性地认识到，技术手段和网络环境帮助网络教育驶入快车道，也成为侵权的温床。